您现在的位置是: 首页 > 写作指南 写作指南

三年级上册语文书人教版_三年级上册语文书人教版电子书

zmhk 2024-06-03 人已围观

简介三年级上册语文书人教版_三年级上册语文书人教版电子书       现在,请允许我为大家分享一些关于三年级上册语文书人教版的相关信息,希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于三年级上册语文书人

三年级上册语文书人教版_三年级上册语文书人教版电子书

       现在,请允许我为大家分享一些关于三年级上册语文书人教版的相关信息,希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于三年级上册语文书人教版的讨论,我们开始吧。

1.小学三年级人教版语文上册课文内容

2.人教版三年级语文书第十二页是什么内容

3.小学三年级语文上册(人教版)1-3课的课词是什么?

4.三年级上册16课生字组词拼音

5.人教版三年级语文上册里的古诗有哪些?

6.语文人教版三年级上册电子课本

三年级上册语文书人教版_三年级上册语文书人教版电子书

小学三年级人教版语文上册课文内容

       第五单元

       17.孔子拜师

       一、课文内容

       本文讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。

       二、课文重点

       1.孔子已经是远近闻名的老师,为什么还要千里迢迢去拜师?

       因为他觉得学无止境。

       2.风餐露宿、日夜兼程这两个词语表现了孔子怎样的心情?

       风餐露宿说明孔子一路上的艰辛,但一直在坚持。

       日夜兼程表现孔子求知若渴的迫切心情。

       3.这位老人大概就是我要拜访的老师吧! 为什么用“大概”一词?

       天天伴39页

       4.学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。

       表现了孔子真诚求学的心情。

       5.孔子每天不离老师左右,随时请教。

       “每天”、“随时”体会到孔子认真学习的态度,他时时刻刻都在虚心求教。

       6.老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

       “毫无保留”看出老师诲(huì)人不倦及爱护晚辈的品行。

       7.需要辨析的词语

       迎候:到某个地方迎接。听说你要来,我就在这儿迎候。

       等候:等待,但是没有迎接的意思。多谢老师等候。

       8.易错字词:远近闻名(明)迎(柳、仰)传授(援)

       9.选做题孔子名言及意思。

       温故而知新。 时时温习已经学过的知识,由此就能获得新的更深的知识。

       三人行,必有我师焉。 几个人在一起走,其中必定有可以作为我老师的人。

       学而时习之,不亦说乎。 学习了然后按时温习,不也是高兴的吗?

       知之为知之,不知为不知,是知也。知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明呀!

       18.盘古开天地

       一、课文内容

       这篇神话讲述了盘古醒来后劈开天地,化作万物的故事。文中充满了神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。

       二、课文重点

       1.第二自然段中的反义词和近义词

       清——浊 轻——重 天——地

       缓缓——慢慢——渐渐

       2.能背诵默写第四自然段,注意标点符号。(;)

       3.易错字词:辽阔、滋润

       19.赵州桥

       一、课文内容

       本文通过介绍闻名世界的赵州桥的特点(雄伟、坚固、美观),赞扬了我国古代劳动人们的智慧和才干。

       二.课文重点

       1.学习总起句、中心句的应用。

       “赵州桥非常雄伟。”是第二自然段的中心句。

       “这座桥不但坚固,而且美观。”这句话是承上启下的作用,是过渡句。

       2.课文第一自然段。

       介绍了赵州桥的位置、别名、设计者、历史和世界上的知名度。

       3.能够背诵和默写课文第3自然段,(雕刻、相互缠绕、前爪、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠)

       4.易错字词:坚(坚固)竖(竖立)横跨

       园地五

       我的发现:要求能听写、填空。

       读读背背:背诵填空

       第六单元

       21.古诗两首

       一、望天门山

       李白

       天门中断楚江开,碧水东流至此回。

       两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

       重点词语意思:

       中断:中间断开。开:打通,开辟。碧水:绿色的江水。

       至此回:到这(天门山)江水转向北流。 出:突出。

       孤帆:一只小帆船。孤:单独的。日边:太阳升起的地方。

       古诗意思:高高的天门山中间断开,是被长江之水拦腰劈开,碧绿的江水东流到此,回旋北流。两岸的青山相对耸立,一会儿出现,一会儿又忽闪不见,一只小帆船正乘风破浪从太阳升起的地方驰来。

       《望天门山》描绘的是天门山两岸、长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色,表达了作者对祖国山河的热爱。

       二、饮湖上初晴后雨

       苏轼

       水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

       欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

       词语意思:饮湖上:在西湖上饮酒。初晴后雨:开始晴朗后来下雨。

       潋滟:波光闪动的样子。 晴方好:天晴很好。方:正当。山色:山的景色。

       空蒙:形容云雾迷蒙的样子。 雨亦奇:下雨也奇妙。欲:要,要是。

       相宜:适宜,合适。

       古诗意思:西湖水波闪动,晴天的景色多么美好,山上的景色迷蒙,雨中的景色也很奇妙。要是把西湖比作美女西施,无论是淡妆还是浓抹总是那么适合。

       《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿,表达了作者热爱大自然的思想感情。

       补充背诵古诗:《词语手册》第75页:《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》

       22.富饶的西沙群岛

       一、课文内容

       课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者热爱祖国的思想感情。

       二、课文重点

       1.课文采用的总——分——总的方式安排课文结构。课文的中心句:那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

       2.重点段落分析

       描写鱼的第四自然段。中心句:各种各样的鱼多得数不清。

       这段从鱼的(数量)和(种类)两个方面来写鱼的。

       描写鱼数量多的词语是:成群结队、数不清、一半是水一半是鱼。

       描写鱼种类多的词语是:各种各样、数不清

       有的……有的……有的…… 采用的排比的修辞手法,介绍了鱼种类的多,好看。

       一半是水,一半是鱼。采用了夸张的修辞手法。写出了西沙群岛鱼的数量多。

       3.第五自然段分析

       贝壳的特点:数量多、颜色不一、形状千奇百怪(种类多)

       区别:捡、拣。

       海龟的特点:有趣、庞大。

       4.第六自然段分析

       本段从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多写出了西沙群岛是鸟的天下这一特点。

       23.美丽的小兴安岭

       一、课文内容

       本文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

       二、课文重点

       课文按照总分总的结构。全文的中心句:小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

       课文按照时间顺序把小兴安岭一年四季的景色展现出来。

       第七单元

       25矛和盾的集合

       一、 课文内容

       课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友比赛中,由矛和盾的长处想到了发明坦克。课文讲述的道理是“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。”

       二、 课文重点

       矛的长处(优点)是进攻,盾的长处(优点)是自卫。

       展现出坦克威力的句子:德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!

       能够举例子说明课文道理:1.电动车2.加了橡皮的自动笔3.自动粘贴的邮票

       26.科利亚的木匣

       一、课文内容

       课文讲述了科利亚五岁的时候从家门口向前数了十步埋下了小木匣,四年后数了五步挖出了木匣,从这件事中感悟到一个道理:随着时间的变化,人在变化,周围的一切都在发生变化。

       二.课文重点

       1.课文结构:(1).埋木匣(2).挖木匣(3).受到启发

       2.课文重点写到了科利亚埋木匣的动作:放、盖、踩、撒。看出科利亚是一个细心、做事小心、谨慎的孩子。

       27.陶罐和铁罐

       一、课文内容

       这篇童话讲的是国王御厨里的铁罐常常奚落陶罐,许多年后,陶罐出土成为文物,铁罐却消失了。故事告诉我们的道理:每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,友好相处。

       第八单元

       29.掌声

       一、课文内容

       课文写的是残疾女孩英子内心很(自卑),一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了(鼓励的掌声),从此改变她的生活态度,她变成了一个(活泼开朗)的人,开始(微笑地面对生活)。

       二、课文重点

       1.研究两次掌声

       第一次掌声的句子:就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

       同学们对英子上台讲故事的鼓励。

       第二次掌声的句子:故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。

       同学们对英子上台讲故事的赞扬。

       2.研究英子的变化

       掌声前:文静、默默、总是、早早地

       掌声后:变了一个人似的、不再忧郁、游戏说笑、教她跳舞

       3.同学们掌声的意义:在生活中面对他人有困难时,我们要伸出手,给予他人鼓励,让他人能鼓起勇气,克服困难。

       30.一次成功的实验

       一、课文内容

       课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验做过许多次都没有成功,而这次却获得成功。

       二、实验成功的原因

       1.小女孩沉着冷静、先人后己的奉献精神

       2.其他两个男孩积极配合、听从安排

       31.给予树

       一课文内容

       课文写的是圣诞节前夕,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个陌生女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。

       二、课文重点

       (1)体会母子情

       让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?

       从中我们看到了(母亲为不能给孩子们买到很多很好的礼物而感到难过,她对孩子的无比关爱)。

       (2)体会手足之情

       孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容。

       (3)为什么金吉娅沉默不语?

       因为金吉娅为没能给家人买到很多很好的礼物而感到难过,也怕妈妈因此而责怪她。

       (4)为什么母亲“有些生气”?

        因为母亲觉得家里并不宽裕,可金吉娅却不懂事,只拿出了一小部分的钱买棒棒糖,却把其他钱乱花了。

        (5)课文中母亲心情有什么变化?

       担心——生气、疑惑——高兴、激动(母亲为金吉娅懂得能给予他人帮助、关爱,有一颗善良的心。)

人教版三年级语文书第十二页是什么内容

       1、首先,我们要确定语文思维导图的主题,以人教版三年级语文上册课本为例,如果我们绘制《秋天的雨》这篇课文的思维导图,那么我们就可以根据文章的5个段落来构思创作思维导图。

       2、接下来我们打开浏览器,通过百度或者其他搜索引擎搜索需要使用的思维导图软件:GitMind 。点击第一个搜索结果进入官网。进入官网后,点击免费创作,开始制作三年级语文思维导图。

       3、进入软件功能页后,在左上角选择新建文件,之后点击新建脑图。

       4、打开空白的思维导图后,双击中心节点,输入我们本次绘制的中心内容“秋天的雨”,然后选择“思维导图布局”。

       5、接下来我们选中中心节点,按下Tab键就可以添加一个二级节点,同理,选中二级节点可以添加三级节点,对于秋天的雨来说,我们只需要添加5个二级节点即可。

       6、节点添加完,双击对应的节点即可输入课本内容,比如“一把钥匙”、“一盒颜料”、“气味”等等。

       7、最后,画好的三年级语文思维导图还可以在右上角直接导出或者PDF文件进行保存或者打印。

       8、这样思维导图就做好了。

小学三年级语文上册(人教版)1-3课的课词是什么?

日积月累。

       三年级上册语文人教版日积月累的顺序,课本12页的所见古诗。三年级下册12页的习作,以“我的植物朋友”为话题写一篇作文。先选择一种植物进行观察,再把观察到的表达出来。在表达观察到的和感受到的时,可以运用多种感官去观察。

三年级上册16课生字组词拼音

       第一课:坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃

       第二课:盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣

       第三课:峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量

人教版三年级语文上册里的古诗有哪些?

       三年级语文上册第16课金色的草地生字组词拼音如下:

       蒲pú(蒲扇、香蒲、蒲公英)

       英yīng(英雄、英俊、英姿飒爽)

       盛shèng(盛开、茂盛、盛气凌人)

       耍shuǎ(玩耍、戏耍、耍手腕)

       喊hǎn(呼喊、呐喊、哭天喊地)

       欠qiàn(哈欠、欠缺、亏欠)

       钓diào(钓鱼、垂钓、钓竿)

       而ér(而是、而且、从上而下)

       察chá(观察、察看、明察暗访)

       拢lǒng(合拢、聚拢、拉拢)

       趣qù(有趣、趣事、自讨没趣)

       喜xǐ(喜爱、喜好、喜闻乐见)

       睡shuì(睡觉、睡眠、呼呼大睡)

       《金色的草地》主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍,以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。

第16课金色的草地的句子解析:

       1、有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

       “不是?而是?”并列关系的关联词,否定草地是金色的,肯定草地是绿色的,用“并”字,让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的,强调了对过去错误认识的否定。

       2、原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

       运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。

语文人教版三年级上册电子课本

       《夜书所见》

       宋 叶绍翁

       萧萧梧叶送寒声,

       江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织,

       夜深篱落一灯明。

       《九月九日忆山东兄弟》

       唐王维

       独在异乡为异客,

       每逢佳节倍思亲。

       遥知兄弟登高处,

       遍插茱萸少一人。

       《望天门山》

       唐李白

       天门中断楚江开,

       碧水东流至此回。

       两岸青山相对出,

       孤帆一片日边来。

       《饮湖上初晴后雨》

       宋苏轼

       水光潋滟晴方好,

       山色空蒙雨亦奇。

       欲把西湖比西子,

       淡妆浓抹总相宜。

       《小儿垂钓》

       唐 胡令能

       蓬头稚子学垂纶,

       侧坐莓苔草映身。

       路人借问遥招手,

       怕得鱼惊不应人。

       人教版,三年级上册的语文电子教材

       分别是按照目录来:首先第1单元、第2单元、第3单元、第4单元、第5单元、第6单元、第7单元、第8单元,当然也是友谊第1篇第2篇,第3篇,第4篇,第5篇,第6篇,第7篇,第8篇第9篇,第10篇第11篇,第12篇第13篇,第14篇,第15篇第16篇,第17篇第18篇,第19篇、第20篇,第21篇,第22篇第23篇第24篇第25篇第26篇,第27篇,第28篇,第29篇第30篇这样依次来分的。

       好了,今天关于“三年级上册语文书人教版”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“三年级上册语文书人教版”有更深入的认识,并且从我的回答中得到一些帮助。