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优秀教师主要事迹材料_优秀教师主要事迹材料1500字

zmhk 2024-06-03 人已围观

简介优秀教师主要事迹材料_优秀教师主要事迹材料1500字       接下来,我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于优秀教师主要事迹材料的问题。现在,让我们开始探讨一下优秀教师主要事迹材料的

优秀教师主要事迹材料_优秀教师主要事迹材料1500字

       接下来,我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于优秀教师主要事迹材料的问题。现在,让我们开始探讨一下优秀教师主要事迹材料的话题。

1.教师年度考核优秀事迹材料

2.教师先进事迹材料

3.介绍优秀班主任主要事迹材料精选3篇

4.教师节师德师风先进教师事迹材料5篇

5.优秀新班主任主要事迹材料

6.优秀教师事迹材料

优秀教师主要事迹材料_优秀教师主要事迹材料1500字

教师年度考核优秀事迹材料

        教师年度考核优秀事迹材料范文

        在日常学习、工作和生活中,说到事迹材料,大家肯定都不陌生吧,事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么事迹材料的格式,你掌握了吗?下面是我为大家整理的教师年度考核优秀事迹材料范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

       

教师年度考核优秀事迹材料1

        xxx,XX县第一小学语文教师,从事小学教育语文教学工作21年,她善于学习,勇于创新,形成了自己独特的“快乐语文”教学模式:“快乐拼音”、“快乐识字”、“快乐写字”、“快乐说话”、“快乐阅读”、“快乐习作”,让班上的孩子在快乐中学习,在学习中收获幸福。

        她于19xx年毕业于高安师范,分配在农村学校教书,19xx年参加考试被选调到XX一小任教至今。20xx年9月,已经在县城学校工作了11年的她,积极响应县教育局的支教农村小学的号召,为了农村孩子也能享受到她的“快乐语文”,主动报名到XX县大段镇鹤吼希望小学支教。

        XX一小的校长微笑地说:“她去支教,我们很放心,因为她工作踏实,做人诚实,在我校一直是业务骨干,是我校语文中心教研组成员,曾多次被评为XX县县政府表彰的优秀教师、优秀班主任,是我校年轻老师学习的典范。”

        一到鹤吼小学,她就担任了本校的教导主任,任教二年级语文担任二年级班主任工作。开学之初,计划本学期的教研活动。为了提高教师的业务水平,她每个星期带领本校教师进行教学理论知识学习,每个学期都举行优质课比赛。比赛之前,自己先上师范课。每位老师授课完,组织全校教师进行点评。老师们说:我们受益匪浅,非常感谢她带来了先进的教育理念和教学方法,她指导学生作文别具一格,让我们大开眼界。”鹤吼小学校长说:“她的育人艺术成为我们教师竞相学习的样本,她的到来,激活了一池春水。”

        担任二年级班主任和语文教学,她把学生当做自己的孩子。生活上无微不至地照顾学生,哪个学生没有饭菜了,哪个学生的被子要晒晒了,她心里都有数,自己做饭给孩子吃,帮孩子晒被子。每天晚上等孩子都睡觉了,她才回到自己的房间备课休息。孩子衣服破了,能缝补的'就缝补一下,缝补不了的,她就回到县城买来新衣服送给孩子。孩子们尤其喜欢上她的语文课,她的“快乐语文”课堂教学让孩子体会到了学习的快乐,懂得做人的道理。课外,她教孩子们跳校园舞、做游戏、种菜……让孩子们收获校园生活的幸福。每每到了农村野果收获的时候,刘老师的办公桌上堆满了孩子们送的果实。孩子们甜甜地说:“刘老师,我们真心喜欢您,您别回去了,留下来教我们吧!”

        担任班主任工作,免不了要跟家长交流。刘老师把家长当朋友,亲热地跟家长交流,去家访的时候,总是夸孩子的优点。孩子们住校,年龄还小,免不了头疼脑热,不管是白天还是晚上,她总是及时把孩子送到医院治疗,垫付医药费。第二天,家长赶来学校,握着她的手说:“谢谢刘老师!这样的好老师,我们满意!

        20xx年,xxx老师的女儿刚刚上一年级,正是需要妈妈扶助的时候,面对妈妈的选择,女儿不懂,泪眼朦胧地问爸爸:“妈妈是不是不要我们了?”刘老师的爱人这一年既当爹又当妈,担负起全部职责,做她的坚强后盾,说:“为了更多的孩子她去支教,我大力支持!”

        21个春夏秋冬,刘老师哺桃育李,硕果累累,得到了师生和家长的称赞,同时获得“XX市名师”、“XX市骨干教师”、“XX省小学语文骨干教师”称号,20xx年被聘任为XX省家庭教育讲师团讲师。面对荣誉和夸奖,她总是宠辱不惊,高调做事,低调做人,因为她说“诚恐有负家长重托”,所以更加坚定“一生奉献小学教育”的心!

教师年度考核优秀事迹材料2

        从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,xx都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习,特练苦练教学基本功。

        我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自我的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

        她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

        课堂是一片期望的田野,是她耕耘改革的沃土,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,她十分重视学生的创造潜力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,用心参与教学的“发现教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、教书育人,甘为教育事业献青春。

        执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子,很多同学向她反映,这名男同学下课不愿和大家一齐玩,很孤僻,而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同学很害怕。她了解到这一状况后没有立刻批评这个小男孩,而是透过调查走访和一系列工作,最后解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先,这个男孩的父母离异,父亲在打工,母亲在外很少回家,对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数,又没有文化,对孩子的管理很不到位。于是xx就多次和这个小男孩谈心,使他最后吐出了心里话:别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,而且怕同学看不起。肖老师明白了,原先这个孩子是生活上缺少关心,心灵上缺少温暖。从此以后,我一有空就和他在一齐玩,有时把他搂在怀里,并经常把他带回自我家,象对待自我孩子一样,使他能感受到母亲般的温暖,让他的少儿心理得以正常发育,人格得以正常完善。经过一段时光的培养,这名同学最后和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子在很多很多,时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。

        xxx凭着对事业执着的追求和强烈的职责感,奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。

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教师先进事迹材料

       幼儿园优秀教师先进事迹材料范本如下:

       洪洁,女,生于1977年,二级教师。1991年8月参加工作;1998年8月如皋市进修学校中师毕业;2006年5月中央广播电视大学大专毕业;2010年9月福建师范大学学前专业本科毕业。

       参加工作二十多年以来,一直坚守在教学第一线,以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作;以“师德”规范自己的教育教学工作;以“当一名好老师”。

       作为自己工作的座右铭所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评,先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”,于2015年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。

       注意事项:

       教师一般指的是以教育为生的职业,这个职业是人类社会最古老的职业之一,也被比喻为春蚕、园丁等,是学生身心发展过程的教育者、领导者、组织者。

       老师既可以指一种职业,即教学生知识的人,也可以指在某方面值得学习和能够给大家带来正确知识和指导的人,在古时候被称为夫子、师父、学究等。

       在学校里,教授各个学科的工作者可以被称为英语老师、英语教师、语文老师、语文教师等,但在其它领域中,称呼前辈可以用老师,例如陈老师、李老师,但不能说陈教师、李教师。

介绍优秀班主任主要事迹材料精选3篇

        2021年教师先进事迹材料(通用6篇)

        在日常生活或是工作学习中,大家都写过事迹材料吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。拟事迹材料需要注意哪些问题呢?以下是我收集整理的2021年教师先进事迹材料(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

       

教师先进事迹材料1

        张x,女,20xx年8月参加工作,现任教于合肥市xx小学。

        自参加工作以来,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。我以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校分配的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评。

        一、在热爱教育中关爱学生

        "没有爱就没有教育。塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。"这是我从事教育教学活动的座右铭。一个教师必须热爱学生,才能教好他们。教学生首先要爱学生。作为一名教师,我始终遵守《中小学职业道德规范》,严格遵守望湖小学各项规章制度,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为职责,热爱教师职业,热爱教育事业,积极奉献,勤奋敬业。在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

        上课之余我经常与学生一起学习、游戏与沟通,及时了解他们的思想动态与心理变化并正确的加以引导,帮助他们解决遇到的问题,学生们都把我当做自己的良师益友。平日里,我更关注孤僻性格的学生和学困生的学习与生活,注重他们的心理健康教育,经常为他们做心理疏导,使他们能快乐健康的成长。我陪伴着学生成长,也深受他们的喜爱。

        二、在学习中不断成长

        为了做好教师这个神圣的工作我始终坚持不断的学习。为了提高自身的素质与修养,我每学期坚持读一本教育类的好书并撰写读书心得。我还积极参加各种教育研究活动,坚持阅读教育学心理学方面的教学刊物,主动和同事交流教育教学经验并虚心学习,努力做一名优秀的人民教师。

        信息技术教学不应该是纯粹的教学计算机操作能力,而应该教会学生使用计算机解决实际问题的能力。我十分重视学生信息素养的培养。在教学上,我认真备课、磨课、反思,不断总结经验,在实践中成长和收获。

        三、在任劳任怨中无私奉献

        工作三年来,我已经习惯了望湖小学快节奏地工作,始终以满腔地热情投入工作。因为对学生的爱和对教育事业的爱,我在教学工作中专注投入。小病从来不请假。由于我的计算机操作熟练,除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外,我经常热心帮助同事,帮助老师们修改比赛课件,解决使用电脑中的问题。为学校制作总结PPT,协助教发部完成各项材料等,我都是毫无怨言的接受并出色的完成。

        一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长,我将更加信心百倍地投入到自己教育教学当中,争取在自己的岗位上做出更好的成绩。

教师先进事迹材料2

        做好一件事情不难,但坚持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和坚守。自踏入幼儿园的第一天起,她就爱上了这里的一切。她喜欢班上的每一个孩子,他们就像是天上落下来的天使那么的纯洁,就像天上的星星的一样虽然小但会闪闪发光,他们又像是世上的充满生命的树叶,没有完全一样的两片,各有各的性格,各有各的特点。她就是示范幼儿园一个普通的老师——张xx。

        张老师认真对待与孩子在一起的每一刻时光,用心给予他们温暖和呵护,用自己的爱心和专业引领孩子的成长。在和孩子在一起的日子里,细心去观察、去了解每一个孩子,努力去弄懂孩子的内心世界。她知道有的孩子的入园哭闹,不纯粹是不适应幼儿园生活,而是为了她的一个拥抱和更多时间的关注;她知道,孩子午睡时一个小小的呻吟可能就是发了高烧;她知道孩子故意把不吃的饭菜偷偷的扔到桌子底下,是因为今天的芹菜有点老,但孩子又很想得到她的表扬;她知道他在绘画的时候画不好,不是他不够努力,而是手部的小肌肉动作有待进一步的发展。通过不断学习,不断夯实自己的幼教理论知识,自己越来越专业。在把握孩子成长规律的基础上,再加上自己的爱心,工作轻松而快乐。因为专业,才会懂孩子,因为懂孩子才会爱孩子,因为爱孩子,才会爱上这份神圣的职业——幼儿园教师。

        除了有爱心,张老师还会抽时间进行反思,不断总结教育教学经验,通过不断的反思总结,慢慢地形成了自己的教育教学风格——轻松游戏教学。一个轻松愉悦的游戏学习环境是孩子智力发展的沃土,轻松的心里氛围使孩子心情愉悦,所以敢于表达和表现、敢于探索和尝试。孩子们在这样的呵护下,是充满灵气的。他们可以想象到外太空里的外星人,他们可以画出可以结出几十种果子的神奇的果树,他们可以把卫生纸放在水里观察纸的吸水想象……张老师希望孩子们在她身边的每一刻都是幸福的。她愿意自己的年华匆匆流过,带给孩子的是幸福和快乐。

        “采菊东篱下,悠然见南山”这句诗出自东晋陶渊明的《饮酒·其五》,表达了诗人那种恬淡闲适的心境。张老师特别喜欢这种心境,但是更喜欢在这种心境下生活的生机勃勃。有了孩子,张老师觉得生活变得生动有趣,变得生机盎然。孩子的童言稚语是她生活的乐趣,孩子的一点一滴的成长就是上天对她的恩赐和奖赏。正是有了他们,生活变得有意义和有价值。

        一个人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。在过去的22年的每一个和孩子在一起的日子,张老师过得努力、认真和充实。她愿意一直坚守这份执着!

教师先进事迹材料3

        自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,2014年9月起担任学校语文教师及班主任工作。“德高为师,身正为范”。因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,还被评为优秀班级体。作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。

        为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。20XX年参与撰写的区级及市级课题分别结题。2016年录像课例获得区级三等奖。2016学年开展的社团活动被评为优秀社团。2017年3月我开始担任低年级语文组备课组长的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,认真开展集体备课、公开课、展示课积极准备,促进语文教师教学能力的不断提高。作为班主任,我经常关心孩子,关注每个孩子的成长,在班级活动中,让每个孩子都有展示的机会,让他们建立自信,关注贫困孩子、单亲家庭的孩子,在学习上给予他们更多的支持,在生活中给他们更多的关怀,让这些孩子得到更多的温暖,对于班级留守儿童,我更是给予了更多的关怀,让孩子的身心更加全面的发展。

        教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。在今后的教育教学工作中,我将继续立足实际,认真搞好教学,在平凡的岗位上默默耕耘,无私奉献,绝不辜负“教师”这一伟大的称谓。

教师先进事迹材料4

        李坤,女,小学高级教师,1997年参加工作。在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力。本人在班主任的岗位上,能够服从领导的分工用心做好本职工作,立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。

        一、用博爱的心培养学生

        毕业分配自中心小学以来,我能迅速的适应新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后,我能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮忙学生,个性是贫困生和留守学生,我给予的爱更多,投入的情更浓。刚担任一年级班主任时,发现学生吴家浩家庭十分贫困,又是一个脑瘫的孩子,小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他,在我的带动下,全班同学对他无微不至的关心照顾,使他的脸上充满了灿烂的笑容。

        二、用自我的行动感染教师

        俗话说“村看村,户看户,群众看干部。”身为年组长的我,总是以身作则,备改先行,领导分配的任务,自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评,我就用心撰写、上传、制做,并取得了好成绩。再如,本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都用心参加,在各级领导的关心和帮忙下,到达了预期的效果。

        在教学领域,我在重视基础教学的同时,锐意创新。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于理解的方法来教学。

        三、用终身学习的理念前行

        教师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样,我勤奋学习,严谨治学。读书提高了我的工作潜力,涵养了我的精神之邦,更让我的学生明白了终身学习的重要。

        四、用改正缺点的方式提升

        从一位普通的教师,走进班主任岗位虽然才短短三年多的时光,但正是有了学校领导的理解和关爱,正是有了同志们一向的支持和帮忙,我的工作才取得了一些成绩。然而,“人无完人,金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处,我愿在教师们的'监督、关心、帮忙下,更好地发挥自我的一份力量,感谢老师们对我工作的支持,假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上,请老师和领导监督我的工作。

教师先进事迹材料5

        我是一名小学教师,同许多普通教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。但每一天,都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。

        热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人

        作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,我一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的工作着。我乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务,从不对领导安排的工作说个“不”字。

        我认为教师的岗位就是战士的阵地,是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。

        注重自我提高,以身作则、为人师表

        为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

        “学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己 :要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学,我一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐。

        我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,对学生动之以情,开展以情感人,以感动为先导教育,把动之以情和晓之以理结合起来,使教师的要求转化为学生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

        “工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”,罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着,我快乐着,我在那三尺讲台边,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地默默奉献!

教师先进事迹材料6

        张xx,运河小学语文教师,1990年出生,大学本科学历,小学二级教师。在教学工作中她对自己的工作有了清晰的思考与理解,而且,越来越坚定:教育是用爱行走的事业,教师要以德树人,静待花开。教师要用教育的智慧和思考,为学生的终身负责,为学生聪慧与高尚的幸福人生奠基!在她的情感里,在她的行动中,在陪伴孩子的每一个日子里。她都会用生命去尊重、润泽生命,在付出的同时总有鲜花的陪伴。

        作为年轻教师,张老师努力做个适应学校发展的复合型教师,不断提高自身教育教学水平。张老师积极参加了各种学习的机会,在成长的过程中,她认识到了自己与名师的差距,她认真学习并多次聆听了全国优秀教师,省、市、区级优秀教师的课,她找到了自己的定位,教语文,就要挚爱“把课上好,是最崇高的师德”!

        张老师以“教育即生长,教育即生活”为教育思想,努力争创“专心、用心、细心、诚心”的特色班级!自担任班主任工作以来,她注重培养学生的学习习惯,通过“责任制”,特别是发挥班干部管理机制,实现班级自治的效果,营造友爱、团结、向上的班风;通过建立特色中队,加强班级文化建设,给学生营造温馨的学习环境。真诚家校沟通,她成为学生的大朋友,家长的好朋友,纯洁的童心融合了她与学生的情感,亦师亦友,她相信与孩子在一起的每一天都是快乐的。

        在班主任工作中,也有许多小案例。班里有位“小潘”,是她的“心痛穴”。孩子是一位自尊心特别强但又极度自卑的人。上课举手回答问题必须有他,叫起来回答时可能回答的是第一个问题。不叫他会拍桌子或者下课就会心情不好,哭闹,也会直呼“你怎么不叫我回答问题?”平时课间的时候总是认为别人在嘲笑他,其实同学之间在聊天而且离他很远。对老师当然也是态度格外的“好”。在学校,张老师让班里的好孩子和他交朋友,让他在班级里不觉得自己孤单。在他有一点进步的时候,张老师就在班里鼓励他,让班里学生为他鼓掌。对于孩子的表现,张老师经常与孩子妈妈沟通,及时把孩子的情况反馈给家长。在与孩子妈妈共同努力下,孩子终于有了改变。孩子自己在作文中都会写到,“我已经有好多新朋友了,而且在我有困难的时候,还有同学帮助我。”孩子如今在班里算是新同学啦。当然还有一些小的问题没有全改正,但张老师相信这位学生会慢慢改变,逐渐长大。他这朵小花一定绽放的更加美丽。

        师爱无边,她用一颗爱心,温暖着一个个可爱的心灵,一位年轻的班主任在教育之路上她坚信以德树人,静待花开,张老师秉承学校"以人为本,为学生全面发展服务"的校训卓越攀行。

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教师节师德师风先进教师事迹材料5篇

       老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花! 本文是我为大家整理的介绍优秀班主任主要 事迹 材料精选,欢迎阅读。

        介绍优秀班主任主要事迹材料精选一

        在我任教的十三年中我忠诚于党的 教育 事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学

        改革 措施 ,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

        教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育 教学 方法 ,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

        在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极带领全体教师探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。积极开展建立?书香校园?特色活动,鼓励学生多读书、读好书,在全校掀起了?让读书成为习惯 让书香溢满校园?的读书热潮,并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖;

        在近六年的工作中,他充分利用课余时间钻研课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。他多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前矛,由于教学效果好,本人受到了学校,社会的一致好评。07年?09年连续三年年终考核为优秀教师。

        我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子,尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事,难的是持之以恒,总是这种心态,总是这种精神,总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同 兴趣 爱好 ,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式 ,变?要我学?为?我要学?,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作。

        曾经在担任班主任期间,严格要求是我对学生的第一要求,无论是在学习上、生活上和纪律上,还是在活动中、交往中和假日中,我都坚持?严格要求,严中有爱?的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。

        我校位于城乡结合处,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守 儿童 也多了,对班上的留守孩子,我非常关心,当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康,很乐观,对学习、生活充满信心,其中耿玉玉被评为米东区?优秀少先队员?的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子,几年前母亲离家出走,父亲常年 在外打工,年幼的他寄宿在一个老乡的家里,这个孩子很内向,不爱说话,做事小心翼翼。了解这些情况后,我主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师、同学交流,时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举,我所带班级的学生自信、乐观、大方,班风班貌好。

        教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步。

        介绍优秀班主任主要事迹材料精选二

        林优秋老师出生于1985年6月,本科学历。自2005年8月工作至今, 一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。作为一名青年教师,她服从领导分配,严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情。林老师能够虚心地向富有 经验 的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下:

        一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。

        在四年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及?三个代表?重要思想,坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。她忠诚党的教育事业,有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项 规章制度 ,做到语言文明,举止端庄,以身作则,并用自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中,讲敬业,比奉献,绝对听服从领导和学校的工作安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益,坚定个人利益服从学校的利益信念。

        二、认真钻研业务、 爱岗敬业 。

        小学科学专业 毕业 的她,因学校工作需要担任语文课教学,并不擅长语文教学的她教、学兼备,不断向教学经验丰富的老教师学习;与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动,她都积极参加:课前精心准备,课后认真 反思 。在一次又一次的?实战?中成长一起,2008年5月,她在学区召开小学 三年级语文 课改教学研讨会中,开课《手术台就是阵地》。才工作3年的她,得到了听课老师的一致好评。同时她也不断在自己专业方面努力,参加县小学科学研修社,在2008年10月,研修社第三次集体活动中,上研讨课《分离食盐与水的方法》;2008年11月,荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖;2009年2月,在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中,上展示课《认识几种常见的岩石》。

        林老师工作之余也酷爱学习,她深知?学习是永无止境的?。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、认真摘录、不断钻研。她开设个人教学博客,教案、教学反思、案例分析、教学心得,不知不觉已经有78篇 文章 了。她还积极撰写的论文,其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显著,但她从没有放弃过,用她的话来说:?现在经验还不足,以后教多了学多了,一定能写得更好。?

        她对科学学科的热情,深深地影响了学生。利用课外时间,她和学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、 种植 凤仙花,在2008年县小学生种植 饲养 优秀观察记录评比中,她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝 日记 》荣获一等奖。2009年县组织高年级学生实验操作比赛,学生听到这一消息十分兴奋,但是对于农村五、六年级的学生来时,他们接触的?科学?实在太少了,动手实验就更别提了,面对学生的热情林老师并没有泼冷水,本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导,从三到六年级的科学知识入手,典型实验操作为基础,再以网上查询到的实验题为强化训练,非常可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。

        三、热爱学生,关心学生成长。

        热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。四年来,林优秋老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的,亲身经历了困苦的生活,所以她特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫周震的女生,因为父亲病故、母亲改嫁,由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况后,多次找她谈心,鼓励她要好好学习,孝敬爷爷奶奶。有时年轻的她,还会成为家长的倾诉对象。

        她平等地对待每一位同学,无论学习成绩如何,她一样尊重他们人格权利,无论在任何情况下,从不用刻薄、粗俗的语言打击学生,尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见,耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个?生意精徐晓浩,小小年纪就会做生意,把家里的玩具一书包一书包地往学校背,她知道后并没有批评他,而是帮他好好算了笔账:妈妈买玩具的时候花了多少钱,你卖出去多少;你卖玩具时其他同学都在学习,落下来的学习怎么办。经过她的教导,这名学生?痛改前非?,还说要努力学习,以后不做亏本生意。

        四、加强与课任教师和协作,搞好班级管理。

        参加工作四年来,她一直担任班主任工作。班级建设要成功,离不开科任老师的努力,作为班主任,她注重加强与课任老师的联系,及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态,发现问题,及时解决,协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差差的实际,她重点协调英语老师抓好班级的 英语学习 ,作业帮着监督,腾出一个早自修训练学生的读写,提升学生 学习英语 的兴趣和能力。

        保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任她对全班学生一视同仁,都要做家访或电访,与家长互相交流学生在家和在校的表现,引导家长注意教育的方式方法,让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过她不懈努力,班级管理工作秩序井然,成绩突出,被评为优秀班主任。

        ?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?。她知道教师吃得是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。

        介绍优秀班主任主要事迹材料精选三

        现今,有一个很 热点 的词,上至达官贵人下至黎民百姓,都在召唤着,并努力追寻着。如果能摘获它,那真是件别人艳羡、自己欣喜的事。然而,自我认识我们致立学校的赵秀娟老师以来,感觉这词本就存在于她的举手投足之间,似乎专为她而造。这词就是?与时俱进!

        其实,我们都知道,能与时间共同前行,能与时代一起进步的人,除了拥有得天独厚的潜质外,还需要自身锲而不舍地奋发向上。而我们的赵老师内外兼备,?与时俱进?的桂冠又怎能不垂青于她?

        一般而言,女人有了一定的资历,就想安逸,能按部就班地走完余下的职业生涯也不枉过失,可年过五十的赵老师却是依旧善于学习、努力进取,她的一言一行丝毫不逊于年轻人,有些方面甚至还遥遥领先。

        她爱 唱歌 ,怀旧的、通俗的、流行的,她拈手就来,张口就唱,ktv房内我们常常自叹弗如;她喜欢跳舞,无论?快三?还是?慢四?,无论?恰恰?还是?伦巴?,连陌生的舞者都会热情相邀,因为她依旧?轻舞飞扬?;她崇尚现代通讯,时不时会把温馨的短信、精美的电子 贺卡 或载满深情的emil发给同事、朋友、兄弟姐妹;她爱玩数码相机,于是,为实践课提供,为学校收集资料;她热衷学习网络操作,悄悄地把平时收集、珍藏的建校五年来工会工作中的点点滴滴制成精彩纷呈的多媒体光盘,不仅让朝夕相处的同事们啧啧称赞,也让前来检查、联谊的领导、同行及外行朋友叹为观止。

        如果把拥有先进的理念和同步的言行,并取得相应的实效,诠释为?与时俱进?的本意,那赵老师的外表则丰富了这词的内涵。

        女人爱美,都希望拥有窈窕的身姿。赵老师比较丰盈,可她从不刻意减肥,因为她的?胖?为她平添几多妩媚、柔婉和雍容华贵之气韵。有时我会想,她是否自唐朝的深宫闺院款款而来?可她分明很现代啊,你看:短短的卷发染成栗壳色,新潮的服饰端庄又得体,青春的气息呼之欲出!三十几岁的我和略施粉黛的她站一起,一定有人会把我们的年龄错位呢。

        她的细腻,她的慈爱,她的热情也同时拓展着?与时俱进?的外延。除了工会,她还兼顾着政教、《人体与卫生》的教学等工作,工会工作的繁琐众所周知,师生们的各种 保险 、理赔要她出面;逢年过节时的大大小小活动她要帮着设计张罗?眼看越来越多的学生进入青春期,需要相关的指点和帮助,她忙里偷闲多次组织图文并茂、浅显易懂的讲座,把普校才试点引入的性教育抢先带进了智残教育领域;别看她犹如优雅的仕女,可每当学生突然发病或尿湿屎脏,只要她闻息,必然冲在最前面,尽管每次的换洗也会让她恶心得想吐;她尽可能地关爱着自己认养的孩子,节假日里带着吃的用的去看望不说,有空闲时还会把孩子带到家里,让其享受一下?少爷?滋味;她也关注其他孩子,今年初,一学生患先天性心脏病过世,按常理,保险公司可以不作理赔,可恻隐之心使她不顾劳累地跑了七、八次的保险公司,好说歹说、以情动人,终于为那个一贫如洗又失去孩子的家庭争取到了七千多元的安心费,捧着一大叠人民币,孩子父亲不停地说着发自肺腑的两个字:?谢谢?;对同事,她也从不吝啬她的热情,谁有了头疼脑热,她不忘温言软语去安慰;谁生病住院了,她会端上时令的美味佳肴去探望,让你感受致立特有的亲情。

        她常说:我可以没有通天的云梯,但不能没有拥抱月亮的手臂;满足于曾经拥有,又如何去 雕刻 经典的版本?是啊,我们没有理由怀疑她的人生版本不经典,因为她的每一天都时尚着,俱进着!

        介绍优秀班主任主要事迹材料精选四

        贺红莲,人如其名。她就像一朵怒放的莲花,给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求,谱写了一曲当代教师的赞歌。

        慈母情怀演绎深厚师生情

        ?爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。?贺红莲说,我虽然不是神,但我要把爱学生当做教师生涯的起点,把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

        炎炎夏日,贺红莲拿来自家的电风扇,给在教室里学习的学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤,端到教室,给学生们送去清凉。酷寒严冬,她做好午饭,请来家远的学生,让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里,让孩子们喝上一小碗,暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节,天干物燥,她每天烧好开水,送到学生们手中,为的是让他们去火消热,健康无恙。

        老师们记得,近几年来。每逢周二的中午,贺老师家的电脑都会准时打开,连上网线,插上摄像头。一个男孩坐在电脑前,笑逐颜开。他对着屏幕说着什么,并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说,这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生,那真是莫大的安慰!要知道,这个学生因父母常年在外打工,曾经性格孤僻,沉默寡言,对学习兴趣不大。而今,贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力终于有了结果:王亚飞爱说了,爱笑了,爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!

        一位叫心静的女生记得,她患重度便干症需要悉心照料时,贺老师像慈母一样,不仅让她住在老师家里,每餐调理饮食,而且不嫌脏累,每晚都用克塞露给她灌肠。多少次,看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时,贺老师总是摸着她的头,说:?傻孩子,没事的,洗洗就好了。?就这样,直到病好,贺老师才放心让该生回家去住。

        学生贺玉成的家长记得,在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里,贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次,贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次,贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急,贺老师还带头捐款,并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后,贺老师又买来 故事 书、音乐光盘等,指导家长通过讲故事、播放音乐,以唤醒孩子的记忆。

        不是亲人胜似亲人,不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛,给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲,把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露,滋润着校园里的一颗颗幼苗!

        钢铁意志铸就校园不倒神话

        对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说,让她离开教室、离开学生,无疑是一种痛苦的折磨。

        20XX年9月,贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折,作为 八年级 (2)班的班主任,她实在不忍心丢下班里的57个孩子。

        躺床治疗的一个多月里,贺老师每天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开,及时了解学生动态,精心布置班级工作,每周两次,雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中,给他们谈心、补课、辅导作业?那段时间里,贺老师家的窗口成了瞭望台,窗台下的沙发成了她的工作台。课后,不少学生习惯性地跑到贺老师家的窗口,看望的,问候的,请假的,借钱的,借针线包的?不一而足。而这时候,也是贺老师一天最为快乐的时候。对她来说,每天能看到孩子们,乃是她最大的幸福!

        为了这种幸福,贺老师不知忍受了多少疼痛的折磨,不知暗自留下了多少泪水。有一次,因为电脑椅滑动,贺老师支撑不住摔倒在地板上,她无法站起,无法挪动,只能躺在地板上默默垂泪,直到丈夫回来,才把她抱到沙发上。面对丈夫心疼的埋怨,贺老师只是歉意地笑笑。说实在的,对丈夫,她充满歉疚。自己卧病在床,什么都不能做,丈夫既要到邻村的杨庄小学上课,下班后还要照顾孩子,照顾她,已经够累的了。她也想安静地躺着,静静地休养;她也想少给丈夫?添乱?啊!然而,让她离开窗口,离开?阵地?,无疑是要掏空她的心!一天看不得自己的学生,贺老师的心里都空落落的。她离不开学生啊!

        在家休养了一个多月,贺老师实在呆不下住了。她不顾医生?保护不好会落下后遗症?的告诫,不顾自己即使拄着双拐也依然走动艰难的右腿,毅然走上了二楼的教室,站在了班级的讲台上。

        为锻炼自己,也为了激励学生,贺老师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法,也拒绝了好心同事替她上晚自习的建议,硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志,在校园,在讲台,在通向教室和宿舍的一级级台阶上,留下了不倒的雕像。这雕像,深深地刻在全校师生心中,更深深感动了贺老师班里的学生们。

        人们常说,身教重于言教。贺老师正是用自己的言行,潜移默化地教育、影响着学生。学生们说,有这样的老师做榜样,我们还有什么理由不好好学习,不奋发上进呢!

        恪尽职守奏响一路凯歌

        从1994年师范毕业回乡任教至今,贺红莲在李庄乡初级中学已默默耕耘18个春秋。她一直做着学校最基础的工作?教书。无论是刚毕业时教历史,还是后来教语文,担任班主任,贺老师都把自己任教的学科视为最重要的科目,把自己所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守,殚精竭虑,教书育人,无怨无悔。

        贺老师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是经常自己掏钱买书给学生看,二是常在班里讲新闻时政。她说,阅读受益终生,作为班主任,应该引导学生爱读书,养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下,树立远大的理想。因此,她利用一切可以利用的时间给学生读新闻,讲新闻,让学生了解国家、国际形势,,从思想上、从内心深处唤醒爱国意识,产生为祖国振兴而学习的动力。

        每天清晨,她坚持五点半起床,早早来到学校。晚上九点半,查完学生宿舍她才回家。每周13节课,组织两次集体备课,还要带领组内老师进行课改试验,进行教育理论研究,撰写教育科研论文等,这就是贺老师日常所做的工作。

        在常人看来,这样干太辛苦啦,贺老师却说,像自己一样辛勤付出的老师有许许多多,自己做的还很不够。贺老师认为只要能每天呆在学校,每天能看到自己的学生,看着学生一天天成长、成熟,再大的付出也是值得的。

        春耕秋收,润物无声。贺老师辛勤耕耘,收获的自然是一串串硕果:她教的班级年年被评为全校先进班集体,她先后获得全县优秀班主任、优质课教师,师德标兵、文明教师称号,还有全市优秀科技辅导员,全省优质课教师、全省优秀辅导教师等一顶顶桂冠。

        贺红莲老师,犹如一支夏日荷塘里亭亭玉立的红莲,以自己的美丽浸染着学生,以自己的汗水浇灌着学生,以自己的付出成就着学生!

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优秀新班主任主要事迹材料

        师德师风先进教师事迹材料_篇1

        Xx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

        作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

       作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。

        在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。

        无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足,不断成长。

        成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

        师德师风先进教师事迹材料_篇2

        在19年的教学生涯中,我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品教师……虽然有些科目我并不擅长,但我都会尽心去教。实施新课程之后,我从常识老师过渡到科学老师,此后开始专心于这一门课程。尽管因学校课务安排还教过数学、信息技术等学科,但我一直把自己定位为科学兼数学或其他。沉浸科学教学教研时间久了,我益发对科学这门学科有了比较深刻的认识:这是一门重要却没有被足够重视的学科,在大家都认真的前提下,教科学绝对是最辛苦的。

        我要用自己的付出,让学生喜欢科学课,让大家了解科学课。以今年为例,我任教的是六年级科学,我不仅仔细钻研教材,还认真制作了每课课件。说实话,做课件是很辛苦的事儿,从研读教材内容到参阅他人的课件资料,从思考作业本的题目到网上搜索,而我又比较要求完美,完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课,当然少不了做实验,而最让科学老师觉得辛苦的,就是准备实验器材。本学年,我和学生把书上的主要实验基本上都做了,而且一般都是进行分组实验,让每个学生都有参与的机会和权利。我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻,看着学生那一张张开心或专注的脸庞,我 体会 到工作的价值。

        三年前,我组建了“科学俱乐部”社团,把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起,在老师的有效指导下展开科学探索活动,与科学进行零距离的接触,在实践中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程,提高自身的科学素质和综合能力。今年的科学俱乐部成员共20人,跨越了四到六年级三个年龄段,其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜欢和有收获,我真的是绞尽脑汁,从确定主题、设计教案到准备材料,其中的辛劳旁人是难以想象的。如今,依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色,多次在丽水市电视台展播。今年就有“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“欢乐天地”栏目播放。

        2011年9月13日,莲都区教育网公告出第一批学科基地名单,我校成为全区唯一的一个科学学科基地。学科基地的称号,既是一项荣誉更是一份责任,而每一项实质工作,都要靠身为教研组长的我去落实。2011年11月10日下午,我组织了莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动,主题为“小学科学教学质量的有效监控”,这次面向全区的校本教研展示,我让本校的三个年轻老师上交流课或经验交流,并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革,以及提高教学质量的具体做法。2011年12月1日,在我校召开了莲都区小学科学命题专题研训活动,我在会上作了题为《怎样出好实验探究题》的讲座,并组织了教师现场命题活动。2012年5月24日下午,莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动在我校举行,本次教研活动的主题为“提升学生科学探究能力”,我在会上进行课堂教学展示,教学内容为六年级下册第四单元第4课《分类和回收利用》。这些活动有效组织和开展,充分发挥学科基地的示范、引领和辐射等作用,深受大家好评。

        因为成绩突出名声远扬,2012年5月4日,温州市龙湾区天河一小科学组专程来我校进行科学考察,我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课,并作题为《麻雀,也有自己的天空》的教研经验交流,受到天河一小老师们的一致好评。

        网络教研,已成为当前教学交流的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性,就必须要有人引领、组织和管理。多年来,我在小学科学网络上投入了大量的时间和精力,从组建小学科学QQ群联盟,到负责浙江小学科学论坛,还有浙江省小学科学协作组的管理工作,每一项工作我都想尽力去做好。每天,我把许多业余时间和精力放在浙江小学科学论坛和几个主要QQ群的管理工作。关于论坛,我及时做好新会员的审核工作,时刻关注着论坛动态,督促各版主履行工作常规,促进论坛和谐稳定的发展。至于QQ群,我最讨厌的是垃圾用户,看见它们在群中发无聊、病毒等信息,一举报二删除绝不留情。遇到群友在QQ群里提问,我喜欢引导他自身去分析思考,授之以鱼且授之以渔。

        我把自己的大量宝贵资料与大家分享,我无比虔诚对待教学工作,我用真心和耐心对待学生,正所谓“用心灵赢得心灵”,学生喜欢我的科学课,我也结识了许多工作上的朋友,包括遍布全国各地的许多网友。本学年,我在教育科研方面取得了如下收获:

        1.论文:《精心策划专题,实施按需培训》获全国一等奖,《有效调控,和谐课堂——小学科学课堂的散乱现象和调控策略》获全国二等奖,教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》2012年第一期,新闻报道《六年改革结硕果,众志成城谱新章》发表在《科学课》2012年第六期。

        2.讲座:在丽水学院作讲座《小学科学教师实验设计能力的提升》,在区级会议上作讲座3次,主题分别是《怎样出好实验探究题》、《实施三全管理,有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。

        3.科技:组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛共有34人次获奖,其中一等奖5人次,二等奖10人次,三等奖19人次。组织学生参加在2012年度莲都区青少年科技创新大赛获一等奖2人次,二等奖1人次,三等奖4人次。在市电视台“欢乐天地”栏目播放主题科普活动3次,内容为“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”。科技报道《发射水火箭,放飞航空梦》发表在《少儿科技》杂志2012年第一期,科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》发表在《少年发明与创造》杂志2012年第三期,科学小论文《金边黄杨,你的金边到哪里去了》发表在《少年发明与创造》2012年第六期。

        4.公开课:区级开课3次,分别为送教课《谁选择了它们》、观摩课《分类和回收利用》和优质课《昼夜交替现象》。

        5.荣誉:被中国教育学会科学教育分会评为全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛优秀指导教师,被浙江省教育厅教研室评为2011年度教师网络协作组优秀管理员,被浙江省小学科学教学分会评为浙江小学科学网2011年度优秀版主,荣获丽水市教育局举办的市首届“电信·教育宝软件杯”教师博客大赛“资深写手”称号。 ;

优秀教师事迹材料

        优秀新班主任主要事迹材料(精选6篇)

        在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用事迹吧,事迹有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。那么拟定事迹真的很难吗?以下是我整理的优秀新班主任主要事迹材料(精选6篇),希望能够帮助到大家。

       

优秀新班主任主要事迹材料1

        xx,女,社旗县中等职业学校教师,20xx年参加工作,连续10年担任班主任工作。现任学前教育专业班主任,三年级级段长,南阳市优秀班主任、南阳市优秀教师.

        十几年的职业教育生涯中,xx老师凭着对事业的执着,用细雨般的爱滋润着每一个学生的心灵。在学生眼里,她是导师,更是挚友。她做班主任的信条是:爱是教育的基石,是沟通师生感情的桥梁,只有爱学生才能赢得学生的尊重,才能更好的了解学生,取得学生的信任。她根据职业学校学生的个性特点,本着每个学生都可成才的原则,从爱心着手,采取灵活多样的形式进行教育。她关爱每一位学生,努力走进每一位学生的内心世界,有的放矢地做好思想工作,严格要求的同时也与学生如朋友般相处,树立了一个既有威严而又不失亲切感的班主任形象。她注重家庭和学校教育的紧密结合,深受家长敬重。她注重班级常规建设,让大家在日常学习生活中养成良好的行为习惯,以此形成良好的班风和正确的集体舆论。她注重学风建设,加强与科任老师的联系注重学习兴趣的培养,她所带的班级,学生学习目的明确,学习态度端正,学风浓厚。

        xx老师为人正直,诚实待人;关爱学生,春风化雨;勤苦耕耘,不辍劳作。她说,当初选择当教师是希望在面对年轻的学生时,自己也能永远年轻。她愿做他们的青春同路人,陪伴他们健康、快乐地成长。春天她带学生踏青郊游游,冬至她带学生亲自动手包饺子过节,早晨她和学生一起出操晨练,参加学校和县举办的各种活动,她带的班级,连连出彩,20xx年春期为期两个月的校园文化艺术节系列活动中,所带班级囊括了舞蹈、体操、演讲、宿舍文化、艺术设计等五个项目的一等奖…xx老师说在伴随学生成长中她不断享受着做教师的快乐!她爱她的学生,她爱教师这个职业!

优秀新班主任主要事迹材料2?

        我自19xx至20xx年在xx中学先后担任高中化学、初中地理、初中汉语、初中数学兼班主任工作,20xx年调入鄂尔多斯市东胜区第十一小学任教。从20xx年开始,担任了东胜区人大代表,出席了东胜区第八届人民代表大会,代表教育界同仁向大会提交建议和意见,得到有关领导的高度重视,并多次与各与会代表参与各种市场调研和考查,提出可行性建议若干条。20xx年调入东胜区蒙古族学校担任班主任及两个班的数学教学工作。

        内蒙古自古以来就是一个多民族聚居地区。各民族荣辱与共、唇齿相依。同样的历不分史、相同的信念,将内蒙古各民族融合成一个团结和睦的大家庭。作为一个蒙古族在调入十一完小后,成为了那个大家庭里的少数民族。我永远也忘不了在十一小度过的难忘的岁月。20xx年,几经辗转我又回到蒙古族学校任教并担任班主任工作。由于在汉校从教多年,重新来到蒙古族学校的我,无论是教学模式还是回归用蒙语上课,对我来说都是不小的挑战,正当我充满疑惑的时候,这里的同事们不厌其烦的为我指出不足,不断地修正。他们温暖的话语总能给我带来属于家的味道。我不知道应该用什么华丽的辞藻来形容我的每一次感动。看似微不足道的小事却衬托着那颗美丽的心灵。是蒙校让我的教育教学能力有了质的提升,也是蒙校丰盈了我的人生。从教这些年来本人坚持在学习中工作,在工作中学习,取得了一些可喜的成绩。先后获得了校级、区级、市级的荣誉称号。所撰写的论文获得了国家级奖项和发表于相关教育刊物上。

        ‘非宁静无以致远’老师只有心变得静如明澈的秋水时,教育的思想和艺术才能从浮躁的内心与功利诉求的沉淀里得以滋润。在二十多年的教育生涯中,宁静的心态是我在一切功名利禄、荣誉前程面前的坚守,这也是我从教以来一直坚守的教育理念。

优秀新班主任主要事迹材料3

        作为班主任,我把责任放在第一位

        从一名汉族中学的老师一下转入蒙授小学数学老师,中间有很多的困难,甚至曾因为这些困难我偷偷的流过眼泪。但我没有放弃,我认真努力的去准备每一节课,反复锤炼自己的语言。刚开始,每天上课之前的晚上我都会多次看备课稿,一个人对着墙反复进行模拟课堂的试讲。第二天我一来学校就要向同事请教每一个知识点和教学环节该如何表达,如何让学生听得明白。记得刚去蒙校教数学时,我经常把握不住课堂重点,于是我就请教同办公室经验丰富的老师,多次听她们的课来提高自己。现在我带领本年级的一个年轻教师,以全新的教学理念,投入到教学工作中,潜心研究课题"小学数学三步教学法",并将课题研究与集体备课有效整合,经过几年来的实践与尝试后效果特别明显,课堂上学生的学习积极主动,每个孩子都能融入角色,轻松的学好每一节课。这些成效更使我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究蒙古族学校的新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了更好的提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《数学经典课例》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。在我坚持不懈的努力下,我来蒙校后的几年内所带两个班级在全市蒙语授课学校中名列前茅。

优秀新班主任主要事迹材料4

        班主任头衔很小,但责任很重大,是班级管理的灵魂,是孩子们生活的组织者、指导者,是班级成员人格的导师,品德的典范。

        作为一名班主任,首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说有损幼儿园形象的`话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。

        从孩子的学习活动到大的活动:安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情,首先自己做好,自己付出休息时间,加班加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。

        幼儿园里无小事,孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、一个动作,我就知道孩子要想什么做什么;即使在家,外出,也牵挂孩子们,我会收集不同废旧物品,琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具,看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。

        心系孩子,才有真心、爱心、耐心、细心,才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。所以孩子爱我,喜欢我,离园很多年也会回来看看老师。

        家园联系,班主任是纽带。 取得家长的理解、支持、配合,我们的教育工作会取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子当作自己的孩子,把家长当作知心朋友,才能以心换心,以情换情 。

        时代在变,孩子在变,教育理念在变,不变的唯有爱,心怀感恩地工作,才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步!

优秀新班主任主要事迹材料5

        爱岗敬业是我的品质。自我当班主任以来,我就把这一工作当成了一项崇高而伟大的事业,全身心投入,默默奉献,起早睡晚,身先士卒,含辛茹苦,任劳任怨。铸造学生灵魂,塑造美好形象,我所带的班级一直以来学生纪律是最好的,品质是优秀的,成绩是最佳的。老师是有口皆碑,各级领导是常常嘉奖。

        严谨认真是我的一贯风格,只要是当班主任,开学伊始我就会严谨认真地订好一学年的工作计划,注重从德能勤绩诸方面作好周密的活动安排,形式多样,内容实在——有说理,有实践;有优秀生先进事迹讲演,有后进生不良形为自我剖析;有革命前辈艰苦奋斗,勤奋创业的先进事迹学习;有典型同学的前途理想抒怀。德为先,勤为本,成绩是基础,能力是关键。平时严谨认真地处理好每一件日常小事,不因善小而不彰,不因恶小而不教,我所带的学生大多尊师重教,彬彬有理,勤奋好学,开拓进取。

        温情关爱是我的柔情,爱学生我胜过爱自己的子女。火热天,我常提醒学生注意多饮凉水,以防中暑;我会在天冷时候告诫学生多加一两件衣服,不要只因注意风度而不要温度引起感冒;每到吃饭时,只要我遇到自己的学生我总喜欢问问他们吃了没有,是否吃饱了,吃得怎么样;若遇到个别同学因无钱而饿着肚子时,我会毫不吝啬地拿出一点零花钱让他(她)买一两袋方便面充饥;夏天的晚上我不忘给学生寝室灭蚊,冬天的深夜我常常去寝室为学生掖紧被其蹬开的被褥;学生犯错时,我很少暴风骤雨,而是温情分析原因,严肃指出错误,共同制订改正方案,使学生口服心服,对自己的错误行为痛心疾首,“于无声处听惊雷……”;诸如此类,不胜枚举,同学们都说:“余老师,您真好,我们服您。

        团结同事是我的优点.一个人力量是有限的,“一双筷子容易断十双筷子断就难”我深知要管理好一个班级必须要全体科任老师齐心协力,同舟共济,齐抓共管.因此我常常为搞好班级管理而问计于他们,也常常不辞劳苦,不厌其烦地帮助着他们解决与学生的矛盾与纠纷,正因为如此,和我一起带班的老师热情是高涨的,情绪是饱满的,行为是积极的,是他们和我十几年风雨与共,教书育人,塑造着一个个文明班级的形象,捧回来一张张优秀集体的奖状.十几年班主任工作,我注重的就是这些鸡毛蒜皮,平凡而不平凡,不惊天不动地,平平凡凡尽责任。

优秀新班主任主要事迹材料6

        马玉芳是大泉东校的一名普通的教师。马玉芳忠诚于党的教育事业,在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自我,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜,马玉芳在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

        一、锤炼思想、提高境界

        作为一名教师,马玉芳深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中,马玉芳一贯认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻持续高度一致,忠实于党的教育事业。平时马玉芳注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在三尺讲台上,马玉芳认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,马玉芳都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

        二、业务精湛、投身课改

        作为一名教师,马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自我,在教学上马玉芳认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上马玉芳的课,马玉芳本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

        马玉芳勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:这天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,马玉芳把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。

        透过二十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

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优秀教师爱岗敬业先进事迹材料(三篇)

        推荐优秀教师事迹材料范文(精选5篇)

        在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到事迹吧,事迹可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。那么拟定事迹真的很难吗?下面是我整理的推荐优秀教师事迹材料范文(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

       

优秀教师事迹材料1

        陈老师,现任运河小学教学副主任兼六年级语文教师。工作12年间,虚心学习,锐意进取,潜心研究教育教学,取得了突出的成绩。

        自20老师年首都师范大学毕业至今,陈老师一直工作在教育第一线,用耐心和智慧成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任,陈老师的为师之道是“做智慧型教师”。当学生受到挫折,感到迷茫时,她送去温暖和梦想;当学生学做人,学做事时,她送去帮助和期望……将心比心,她把自己看成学生,体会着他们的喜怒哀乐;她把自己当做长者,牵起孩子的手去感受阳光。11年的班主任工作经历中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号,而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画——一条彩色的纸带精心地绑着一个小画轴。打开来,画面唯美精致,更令人心生温暖的是那两行工整娟秀的小字:“在我们绝望的时候,您让我们看到了希望;在我们迷茫无助的时候,您给我们指明了方向”。学生们喜爱她,敬佩她,感谢她,她却总说:“我要感谢孩子们,是孩子们让我明白,每个人都该学会成长。”

        学生们喜爱陈老师不仅仅因为她是位良好的陪伴者,更是因为她的语文课堂让人受益匪浅。“学习型教师”是陈老师作为一名语文教师的方向,她是个善于反思的人,勤于反思每节课的得失,力争完善教学方法;她是个积极进取的人,不断发现问题总结经验,以求为学生带来最优质的课堂教学服务。她曾在通州区第几届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年教师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展示课,她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军老师,她深深地认识到新一代教师使命的重大,明确了对于学生道德垂范、情感培育、知识传授、学法引导,乃至人生启迪的重要。

        从班主任到学校的教学副主任,陈老师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任,精心组织语文教师进行教学研讨活动。“研究型教师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文教师教学研讨活动中,她带领老师们在低年级的教学中关注学生在趣味中进行学习;在中年级的教学中关注习作的指导和段落的教学;在高年级的教学中关注阅读化繁为简,增大阅读的空间。在活动中,陈老师关注学生的学习过程,与不同年段的老师一起研究符合学生需要的教学方法。在她的带动下,老师们觉得教学是一件实实在在的事,研讨是一种真真切切的需要。

优秀教师事迹材料2

        李老师,通州区运河小学,语文教师,班主任。1990工作,站在三尺讲台已有26个春秋。

        二十六年如一日,我在三尺讲台上默默地耕耘着,从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀,那就是——爱!我爱我的学生,爱我的班级,爱我从事的事业。

        多年的班主任工作经验,我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法,总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。

        在日常的学习生活中,我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间,我总是在走到学生中间,蹲下来和孩子们聊天,发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外,我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师,更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带,才有了心与心的交流,才真正做到了“亲其师信其道”。

        带好一个班级,不仅要有亲情投入,更多的是管理各种各样繁琐的事务,“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设,我的责任。”班里设置四十多个岗位,由全班同学自愿承担,做到人人有事干,事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中,达到了自我教育的目的。

        作为语文教师,我用我的教育智慧,带领学生轻松愉快地学习语文。

        每接手新的教学班,我都会首先唤起学生读书的兴趣,建立“班级图书馆”,着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋,语文教学便能达到“不教之教”的目的。

        在课堂教学中,我根据需要,设置不同的语文课型,不断变换教学方法:教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法,教无定法”,不论是哪种课型,都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬,尽情驰骋,达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文,开阔了学生的视野,提高了学生的语文素养。

        为了解决学生不爱写作文的问题,我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文,还带领学生天天坚持写日记,养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台,每个人都能够体验到成功的快乐,学生们学习语文的热情更高了。

优秀教师事迹材料3

        近几年来,本人依然以一名优秀的教师严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着“一切为了学生,为了学生一切”的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想指导关注学生的心理,以丰富的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能。以实力化魅力,使学生行以我为范,言以我为据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

        一、教学工作方面

        这学年,本人担任高三年级语文教学工作,班级人数众多,学生基础薄弱。针对这些情况,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究新的教学模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合语文教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视“差生”的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主,启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生掉队。此外,我还争取多次听课,从中学习他人的长处,意会其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备之仗,在备课过程中仔细分析讲义,凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。

        二、教研组工作方面

        在教务处的直接领导下,在落实学校“以教学为中心”的'工作要求、规范教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下,着重抓了高三年年级的复习备考工作。期初制定了周密的教研计划,计划以学校学期工作安排为指导,在教师和学生两个层面分别设立目标和要求,无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率,深化课堂教学改革,注重对学生的学法指导及习题试题的精选。紧紧围绕主题,认真落实集体备课,深入高三教学课堂,结合实际对本组教师进行指导,弘扬优点不,弥补不足。此外,为检验教师课堂教学的落实情况及学生的授受情况,我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。

        三、考勤方面

        本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假。在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

        四、班主任工作方面

        本学年本人兼任高三班主任工作。在学校领导以及各个部门的关心与大力支持下,如期完成各项升学指标。教育中注重从学生的思想工作入手,注重后进生的教育与转化。首先,形成良好的班风,以此造成一个大的氛围,潜移默化,逐渐改变个别学生的不良思想。其次,结合各课任教师,尤其是数学、英语教师,多做学生的理想教育和战胜自我的教育,及时帮助学生战胜高三阶段特有的“高原现象”,寻找途径,求得突破,以求实现自己的高考目标。再次,教育中以鼓励为主,对学生的每一点进步或其它方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度来给以表扬。

        五、取得的成绩

        经过一年的努力,在学生学业水平不被看好的情况下,自己所任教的班级中,有一人考入重点院校,四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名学生中,有五名出自自己所任教的班级中。此外,一年当中未出现任何安全事故,所有学生顺利毕业,并在高考中没有因为语文成绩而影响总成绩。去的的七月,被松山区人民政府授予三等功奖励。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在今后的工作中,我一定会更进一步严格要求自己,虚心学习,勤奋工作,争取在各个方面取得更大的进步。

优秀教师事迹材料4

        李坤,女,小学高级教师,1997年参加工作。在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力。本人在班主任的岗位上,能够服从领导的分工用心做好本职工作,立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。

        一、用博爱的心培养学生

        毕业分配自中心小学以来,我能迅速的适应新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后,我能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮忙学生,个性是贫困生和留守学生,我给予的爱更多,投入的情更浓。刚担任一年级班主任时,发现学生吴家浩家庭十分贫困,又是一个脑瘫的孩子,小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他,在我的带动下,全班同学对他无微不至的关心照顾,使他的脸上充满了灿烂的笑容。

        二、用自我的行动感染教师

        俗话说“村看村,户看户,群众看干部。”身为年组长的我,总是以身作则,备改先行,领导分配的任务,自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评,我就用心撰写、上传、制做,并取得了好成绩。再如,本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都用心参加,在各级领导的关心和帮忙下,到达了预期的效果。

        在教学领域,我在重视基础教学的同时,锐意创新。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于理解的方法来教学。

        三、用终身学习的理念前行

        教师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样,我勤奋学习,严谨治学。读书提高了我的工作潜力,涵养了我的精神之邦,更让我的学生明白了终身学习的重要。

        四、用改正缺点的方式提升

        从一位普通的教师,走进班主任岗位虽然才短短三年多的时光,但正是有了学校领导的理解和关爱,正是有了同志们一向的支持和帮忙,我的工作才取得了一些成绩。然而,“人无完人,金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处,我愿在教师们的监督、关心、帮忙下,更好地发挥自我的一份力量,感谢老师们对我工作的支持,假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上,请老师和领导监督我的工作。

优秀教师事迹材料5

        她在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视每个学生的个性发展,激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中,她责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作。并充分利用业余时间,通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识,形成广博的知识结构。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。

        1、要提高教育教学质量,关键是上好课。为了上好课,她做了下面的工作:

        在教学工作方面,优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课,改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,关注每个孩子的个体差异,并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。

        在进行计算能力训练时,她要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。

        2、要提高教育教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,她就进行对学生进行思想教育。虚心交流,热心鼓励,使每个孩子树立学习的信心,相信自己有潜能,相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心,形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自她表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,她都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。

        3、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。

        作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时。她们平时说的最多的就是学生有一杯水,她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看、思考、做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长!对于数学组的活动,她每次都能积极参与。不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。

        4、作为班主任,她做到有爱心、负责任。做到爱心献给每一个学生,做到不偏爱优生,也不歧视任何一个差生。民主选举班委会,注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会,另外,她还作好家长工作,共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生,深受学生家长好评。

        今后,她会一如既往的努力优化教育教学方法,加强对各类学生的辅导。让每个孩子健康快乐成长。

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       (篇一)

        **,女,1977年出生,1997年参加工作,参加工作以来一直工作在教育的第一线。始终担任班主任工作,在这10余年来,她忠于党的教育事业,有高度的工作责任感,自觉服从组织、学校、领导分配,兢兢业业地工作,不敢有丝毫的马虎,全力以赴,做到精益求精,谱写了一曲曲奉献之歌。

        工作中始终严格要求自己,忠诚人民的教育事业,以身作则,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,所教班级的成绩在全市名列前茅,担任班主任深受学生喜爱,所带的班很快形成了良好的学风和班风,班主任工作成绩显著,得到上级领导和师生的充分肯定。多次被评为哈尔滨市优秀教师,尚志市优秀班主任,尚志市德育先进个人等称号。现将其典型事迹总结如下:

       一、坚定信念,献身教育,努力提高思想政治素养

        作为一名骨干教师和学校的双研干事,严格的按照《哈尔滨市行为问责》来严格要求自己。自觉遵守学校的各项规章制度。在生活中、在工作上总是以党员为榜样,以实际行动体现敬业精神。视教师职业为幸福职业,无私奉献。把政治学习和道德理想、职业道德建设结合起来。弘扬师德优秀传统。促进思想、教育观念适应时代前进的要求,正确树立。增强事业心,责任感和自觉性。在思想上时刻保持清醒的头脑,在工作中,能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导,团结同事,勤俭自强,敬业奉献。勇挑重担,遵守学校各项纪律,认真履行岗位职责,处处起模范带头作用。

        二、以校为家,任劳任怨

        她爱校如家,爱岗敬业,作为家住尚志的老师,每天早上不到七点,就准时做客车来到班级,第一时间对学生进行全面的了解,每天都对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料, 建立档案资料、联系簿,全面了解学生的情况,有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会生活,学会做人,学会求知”的教育理念教育学生。生活上“既当爹又当妈”。由于班级住宿生较多,她既要像一般老师一样做好工作,又要当好父亲和母亲的角色,从生活上去关心,爱护学生

        三、与时俱进,更新教学理念

        在教学上,努力尝试“以学定教,以生为本”的生本课堂。把课堂还给学生。让学生真正成为课堂的主人。课堂教学中既关注学生知识生成、更关注学生情感教育,以培养学生的健康人格为首要任务,坚持做好课后辅导工作,加大了对后进生的知识性的辅导和思想辅导的力度;注意分层教学,而且在教学时,还尝试着“学案导学、互动探究、小组合作”教学模式,并根据学生的学情,结合新旧知识联系,为了学生学习新知识、巩固运用新知识、培养学习能力而设置的由浅入深,环环相扣的导学案,并精心的引导学生,让学生顺利进入导学案,解决其中的问题。让学生自觉完成问题后,能主动的去交流,并达成共识。若学生讨论后仍不能解决的问题,教师点拨,而后再进行后续的自学。并及时的把自己教学中的点点滴滴记录下来,发表在网校上,所撰写的论文,教学设计都得到了有关部门的发表。

        四、尊重关爱学生,做学生的良师益友

        爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生,以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们,经常与学生谈心,排忧解难,帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼,使他们感受到老师的爱,感受到班级这个大家庭的温暖。 在班主任工作中,他真正做到尊重、关爱每一个学生。

        总而言之,该同志是一位爱校如家、爱岗敬业、乐于奉献,教育有方、教学有法,工作积极,成绩显著的教师。她用朴实的人生性格,踏实的工作作风,坚定的人生信念,执着的人生追求,捍卫着“教师”这一神圣职责 。她永远坚信“花开有声!”

        (篇二)

        爱岗敬业 开拓创新

        **:男,山东**人,教授,1962年11月24日出生,1983年7月毕业于山东工学院电力系统继电保护专业,工学学士,**年取得 福州大学 电气工程专业工程硕士学位;1983年8月起在我校任教,先后担任继电保护教研组长、电力科副科长、科长,电气工程系主任、党总支副书记,现为学院党委委员、副院长。主要担任《电力系统继电保护》、《电力系统自动装置》、《电力企业管理》等课程的理论教学和电力类专业的毕业设计、生产实习、继电保护调试实训等实践性教学的组织指导;先后担任电力8331、电力**41、电设9334等班级的班主任,其中电力**41班先后获得福建省先进班集体和全国先进班集体。

        先后12次被评为学院教育先进工作者、优秀党员和先进班主任,**年被省人事厅、水利厅授予福建省水利系统先进工作者称号,**年被福建省水利厅确定为福建省水利中青年学科带头人;是省级精品专业《发电厂及电力系统》专业负责人和学科带头人,电力系统自动化省级优秀教学团队的带头人之一;现为福建省水利行业协会副会长、福建省电机工程学会理事、福建省水力发电学会电气与自动化委员会委员,**年5月被福建省教育厅确定为第四届高等学校教学名师,**年4月获福建省教学成果一等奖,**年12月获得福建省水利优秀教育工作者称号,**年5月获福建省水利科学技术三等奖,**年9月获得福建电机工程突出贡献奖。

        主持完成了《学院电气类专业发展建设规划》、《学院电气类实验室建设发展规划》和《发电厂及电力系统专业群建设方案》,完成了院级精品试点专业《发电厂及电力系统》专业建设工作; 在《水电能源科学》等刊物发表学术和教研论文12篇;主编正式出版《继电保护调试技术》、《电力法律法规与案例分析》和《数字化变电站继电保护技术》教材3本(约62.5万字),参编《继电保护原理》(约8万字)《实用电工技能培训教材》1本(12万字),主编校本教材《电力系统综合自动化实验指导书》1本(约9万字);同时完成大量教学文件的编写和审定工作。

        **年与**工专和中国水利水电出版社联合发起、组织编写全国高职专科电气类精品规划教材。学院共有28人参加了25本教材的编写工作,完成了320多万字的教材编写任务,其中《电力系统继电保护》等6本教材由我院教师主编为我院教材建设做出突出。主持了电气仿真中心、电力系统综合自动化实验室和电气检测实训场等的建设。

        热心对学生进行政治思想教育和专业教育,组织创办、指导《电力科技社》、《电工技能团》和《爱心驿站》等学生社团,并经常参加社团的活动,为培养学生的爱心,定期组织学生深入永安福利院和永安特殊教育学校,帮助他们开各项工作,这些活动极大地提高了学生素质,增强了青年学生的爱心和责任感。

        **老师充分利用学院的人才与设备优势开展各种技术培训,举办校内外《继电保护》等各种培训班36期,培训技术人员2260多人;从**年起为**电业局,连续3年举办了农村电工岗位知识与技能竞赛培训班,并在省电力公司组织的比赛中获得优异的成绩;为**市各县市电力公司举办乡镇供电所所长等各类培训班共6个,共有324人次参加了培训学习,对提高**市各县市电力公司,特别是农村供电所人员技术水平和业务素质做出突出的贡献;为推广应用先进技术,与 福州大学 、华中科技大学、 山东大学 联合举办了《水电站微机励磁》、《水电站微机监控》、《电网调度自动化与微机继电保护》等高新技术培训班,对促进水电行业干部职工了解学习新技术起了很好的推动作用。

        (篇三)

        我叫**,自19**年参加工作,**年加入中国***,,县骨干教师。任教15年来,担任毕业班主任工作。六年级毕业班时间紧,任务重,又是与初中接轨交替的一年,所以在我心中不断地暗暗对自己说:“既然挑起了这个担子,就一定要做好,而且要做到最好。”教好学生首先要征服学生,而征服学生的第一步就是课堂。所以,为了能得到同学们的拥护,这就要求教师具备渊博的知识,要想给学生一碗水,自己就必须具备一桶水,甚至一江水。因此,我在不误教学的情况下,业余时间深造,先后取得了大专毕业文凭,现在进修大专本科专业,以扩大自己的知识视野。

        在教学中,我潜心研究教材,学习教学理论,精心备课,精心设计教案。每一次都把教案改了又改,力争做到尽善尽美。随着教学改革的不断发展,我身先士卒高教改,课堂教学勇创新,把研究教学、建立以人为本、以学生自学能力为核心的教育观念层层深入到教学中。把学生素质的培养与课堂知识的传授融为一体。培养学生的多种能力。在探讨教改道路上,我又积极学习现代教育理论和教育思想,运用现代多媒体教育手段,给学生创设了轻松愉快的学习氛围,力求使整个教学生动情趣盎然,充分调动了学生的积极性,激发了学生的学习热情。采用灵活多样的教学方法,学生的学习成绩明显地提高,涌现了许多优秀的学生。我担任的毕业班中,连续五年学生的及格率达100%,优秀率居全乡之首,连续五年获小学毕业会考总分全乡第一名,我也被评为媒体教学先进个人,**年教研活动中,我被评为乡级教研员。

        在潜心执教的同时,我不断地总结教学经验,在教育教学成果中取得了一些成绩:**年7月乡组织的主题性教学说课评比中获同年级组第二名;**年素质教育演讲比赛中获三等奖;**年我写的《小学数学如何培养学生的创新精神》获县级论文一等奖;**年撰写的《多媒体在作文教学中的应用》一文在县论文评比中获三等奖;**年7月我写的《浅谈语文教学中“说”的训练》获省级论文二等奖;**年设计的《桂林山水》教案在县教案评比中获二等奖、《将相和》教案设计获三等奖。

        教好学生班级管理相当重要。为了创建优秀班集体,我精心谋划管理措施,学报刊、学杂志,网上学习。并从多方面听取老师的合理化建议,从中积累经验。十几年来的班主任工作,使我从中悟出了这样一个真谛————那就是工作要做到勤快、细致、严格有爱心。这些年来,我也正是以它作为自己工作的原则,使班级管理井井有条。由于我在班级管理中卓有成效,我教的班级多次被评为乡级先进班集体。**年被评为县级优秀班级体。

        有人羡慕教师工作的清闲,可我确饱偿了其中的艰辛。且不说每天的八小时的备课、讲课、批改作业,下班之后还要挑灯夜战批改作业,并准备明天的课程,经常忙到深夜。为了提高教学质量,当别人合家欢聚的时候,我仍在班里辅导后进生;当夜色澜珊,别人漫步在大街上的时候,我正在家访的回家的路上;当别人在电视机前享受天伦之乐的时候,我在灯下伏案备课;当别人酣然入梦的时候,我在灯下批改作业。十五年来,我不知熬过了多少个不眠的夜晚。在我的日历上几乎没有了节假日、礼拜天。在工作期间,我没有因家务事而耽误过一节课,而我又经常带病给学生上课。

        我有咽炎的毛病,这也是我们当教师的一种职业病,一周连续上几天课后嗓子说话就觉得困难,常常靠吃药坚持上课,尤其到了复习阶段说话就更是力不从心了。今年的7月份考试前夕就是如此。非典时期学生上课受到影响,为了追赶进度,我几乎堂堂讲课,嗓子实在是讲不出话来了,到后来我就靠话筒给学生讲课,有的同学含着泪对我说:“老师先别讲了,歇歇吧。”让我感到欣慰的是,学生们听讲非常认真,也并没有因此而影响同学们的学习成绩。

        我想,作为一名人民教师只有把博大、精深、纯洁、赤诚的爱献给学生,才是一名人民教师正大无私的奉献。

        我担任的教学班中有一名学生叫李红英,自幼母亲去逝,与体弱多病的父亲相依为命,由于生活条件艰苦,小红英营养不良,面黄肌瘦。这一切,我看在眼里,疼在心上。我常把她爱吃的东西带到学校,有时把她叫到家中,并从自己工资里抽出一部分钱和自己喜爱的衣物捐献给她。我还发动学生献爱心,让她同孩子们一样快乐地生活。她在日记中写道:“我的老师太好了,我一定努力学习,将来回报老师,回报社会。”

        自信地说,我在学生心目中一位好老师、好朋友,可在家中我不是一位好妻子、好母亲。但为了学生的健康成长,为了能使学生学好知识,我只能舍小家顾大家。因为我工作太忙,孩子很小就一直跟患有心脏病的婆婆生活。孩子生病时也没时间照管。家里的农活根本帮不上忙。更使我感到愧疚的是家里年迈的母亲因得了脑血栓住进了医院。而我得知消息后,正是期末复习考试阶段。我舍不得这些可爱的孩子,只是放学后,才急急忙忙赶到了医院。第二天早上又按时返回了学校。可这些我没有对领导、老师提起过一次。

        说实在的,教师工作是很辛苦的。回想起工作经历仿佛就在眼前。比如:调皮捣蛋的“淘气包”;性格孤僻的“丑小鸭”;情绪低落的“小球迷”;还有那成绩最差的“打架王,”--------在他们身上,倾注了我多少心血与汗水呀。但我的内心是充实的。每当我看到他们取得一点一滴的成绩的时候,我更加感受到了自己这个职业的伟大。更值得我骄傲的是,我担任的毕业班教学中,连续五年毕业会考成绩居全乡前列:

        99年班级学生33人,毕业会考中,语文、数学总分居全乡第一;**年的考试中,学生及格率达100%,总分居全乡第一;**年、**年连续两年的考试不仅在全乡第一名,而且在全县名列前茅;**年7月15日的毕业会考中,共有学生52人,我担任的语文学科成绩排在全乡之首,优秀率、及格率均居全乡第一位。**年的毕业升学考试中学生成绩名列前茅。由于我教育教学成绩突出,得到了领导、老师和社会的认可,并给予了我较高的荣誉。**、**、**年先后三次受到县政府嘉奖。**年我又被评为县级优秀教师。

        今后我还要继续努力,为我热爱的教育事业奉献出我毕生的精力。

       今天关于“优秀教师主要事迹材料”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“优秀教师主要事迹材料”,并从我的答案中找到一些灵感。